Program Pelatihan Teater Anak Negeri

Teater Anak Negeri

adalah komunitas teater terbuka tanpa batas umur minimal dan maksimal. Latihan dasar teater di lakukan dalam dua bagian, yakni latihan dasar yang diselenggarakan sebagai kegiatan eskul sekolah dan latihan dasar teater yang diselenggaran di sanggar. Latihan dasar teater di sanggar lebih di konsentrasikan untuk mempersiapkan talent dalam menghadapi pementasan-pementasan, memperluas jaringan komunikasi dengan para wartawan, penggiat kesenian, budayawan dan komunitas teater lainnya serta sebagai tempat terbuka bagi peminat teater dari masyarakat luas.

Para pengajar di teater AN adalah praktisi teater dari berbagai sanggar teater, lulusan fakultas teater dari berbagai perguruan tinggi dan praktisi kesenian lainnya yang dapat memberi warna-warni pada kemampuan berteater secara total karena penggiringan gaya/aliran dari tokoh tertentu tidak terjadi. Penekanan pemahaman seni teater lebih pada kebebasan bereksplorasi dan pengembangan kreatifitas.
Kegiatan manajement sanggar, pementasan dan promosi talent dilakukan secara terpisah dan di kelola oleh A-Manajement yang mana pemisahan ini dimaksudkan untuk membentuk profesionalitas.

Kamis, 13 Oktober 2011

Program Pelatihan Teater Anak Negeri

I. Pelatihan Dasar Teater

Teater Anak Negeri mempunyai 3 program pelatihan teater sebagai berikut:

Latihan Reguler Ekstrakurikuler adalah pelatihan yang dilakukan bekerjasama dengan sekolah formal dengan muatan materi peningkatan kapasitas individu (30 Sesi) dan kapasitas kolektif (30 Sesi). Perform/pementasan lebih dikuatkan dalam pementasan kelompok, jika kemudian mampu tampil secara individu, maka itu adalah bonus dari kerja kerasnya.

Latihan Reguler XCTAN adalah pelatihan yang dilakukan dalam komunitas kecil sekurang-kurangnya 4 peserta + 1 L.O dengan muatan materi kapasitas individu (30 Sesi) dan kapasitas kolektif (30 Sesi), Perform/pementasan lebih dikuatkan dalam pementasan kelompok, jika kemudian mampu tampil secara individu, maka itu adalah bonus dari kerja kerasnya.

Latihan intensif XCTAN adalah pelatihan intensif dengan muatan materi kapasitas individu (30 Sesi) dan kapasitas kolektif (10 Sesi) plus promosi khusus pada pementasan/casting individu.

II. Pelatihan Teater Lanjutan I

Pelatihan Teater Lanjutan diberikan pada Anggota Original yang telah menyelesaikan pelatihan dasar teater 60 sesi, berupa pembekalan kapabilitas mentransfer pengetahuannya serta sebagai persiapan untuk dapat menjadi inti sel baru dari pelatihan Teater Anak Negeri. Selain pembekalan pelatihan mengajar teater, Anggota juga akan mempelajari peran-peran dibelakang panggung dalam suatu pertunjukan secara keseluruhan. Latihan lanjutan ini minimal diikuti dalam 90 sesi.

III. Pelatihan Teater Lanjutan II

Anggota berlatih untuk mengembangkan kemampuan istimewanya yang tidak terbatas hanya pada kesenian saja dan mengkolaborasikannya menjadi suatu bentuk pertunjukan yang dapat diapresiasi publik secara umum (jumlah sesi yang diikuti dapat bervariasi sesuai kematangan personal).

IV. Pelatihan Teater Lanjutan III

Pelatihan tahap 3 akan lebih menekankan pada sastra dan membuat karya tulis untuk melengkapi kemampuan verbal yang telah diolah pada pelatihan sebelumnya (jumlah sesi yang diikuti dapat bervariasi sesuai kematangan personal).

V. Final

Ini adalah tahap dimana anggota dapat berlatih mengambil peran-peran organisasi komunitas, terlibat dalam desain pelatihan dan pementasan, berbagi pengetahuan serta aplikasi dari berbagai hal yang telah mereka pelajari dan menjadi pembimbing Anggota Original Muda atau menjadi inti sel baru dari Teater Anak Negeri dan mematangkan diri (jumlah sesi yang diikuti dapat bervariasi sesuai kematangan personal).

Tidak ada komentar:

Posting Komentar

Catatan: Hanya anggota dari blog ini yang dapat mengirim komentar.

Tersalur dalam Daya Cipta – menghadapi dorongan emosi

Tiga emosi pokok – rasa marah, rasa takut serta rasa senang – muncul dan berkembang sebagai sarana pelestarian diri. Meskipun emosi harus dikendalikan dengan sengaja, namun penekanan emosi secara tak sadar bisa berbahaya sehingga dapat meledak begitu saja dalam bentuk lain yang lebih menyakitkan, dan menimbulkan konflik kejiwaan atau kalau tidak, penyakit psikomatik. Membiarkan perasaan terungkap secara terbuka ikut memulihkan keseimbangan, karena menghilangkan ketegangan.

Seniman memiliki metode yang amat mengena untuk menguasai emosi: mengubah emosi menjadi seni. Contoh yang bagus adalah aktor, yang menggunakan emosinya sendiri guna menampilkan emosi tokoh yang diperankannya.

William Wordsworth, penyair Inggris abad ke-19, agaknya mengungkapkan pandangan setiap penulis ketika ia mendefinisikan puisi sebagai “luapan spontan perasaan yang kuat” yang bersumber pada “emosi yang diendapkan dalam ketenangan”. Pelukis Belanda Vincent Van Gogh, selagi menulis tentang kehidupan kreatif pelukis, bertanya: “Bukankah daya yang mendorong kita adalah emosi, ketulusan perasaan seseorang terhadap alam?”

Modul Latihan teater Anak Negeri

1) 10 menit pertama: berdoa, lagu Daya Cipta, informasi latihan yang akan dilakukan

2) 10 menit kedua: Pemanasan, peregangan, pernapasan dan penguatan artikulasi

3) Latihan (60 menit): Reading (diksi, intonasi, dll) / Gestur (koreographi, sikap, dll) / Blocking (kesadaran: panggung, peran, dll) / Penggalian Ide dari Naskah (imajinasi & improvisasi) / Vocal & Music (harmoni, bernyanyi, Puisi, dll) / Artistik (melukis, dekorasi, pengenalan ruang, dll) / Camera & Lighting (pengenalan cahaya alam dan lampu di stage atau studio, pengenalan istilah perfilman, dll) / Pemeranan (pengenalan karakter, kecenderungan, dll)

4) 10 menit ketiga: lagu Daya Cipta, penjelasan latihan yang dilakukan, berdoa

5) Bebas (bisa juga dilakukan sebelum latihan): diskusi, koreksi, informasi dari admin dll.

Peranan Otak

Para ilmuwan telah berusaha memetakan otak dan menentukan kelompok-kelompok sel saraf serta menetukan tugasnya masing-masing. Dari situ diperloleh keterangan tentang ciri-ciri yang khas yang penting dan menakjubkan dalam organ tersebut. Seperti halnya organ tubuh lainnya, otak terbentuk dari unsur yang berpasang-pasangan. Sebagaimana ada dua paru-paru, dua kaki dan tangan, otak kecilpun ada dua, dan belahan otak besar ada dua. Dari segi perilaku, otak dan tubuh bersama-sama dapat dianggap terbelah dibagian tengah dari atas ke bawah, dan separuh otak berhubungan dengan separuh tubuh. Tetapi entah karena apa, semua saraf tubuh menyilang di sumsum tulang belakang, baik saraf yang menuju otak maupun yang berasal dari sana. Akibat penyilangan itu ialah bahwa masing-masing otak menguasai sisi tubuh yang berlawanan.
Pada kebanyakan orang (tidak kidal - 97 dari 100 orang) pengendali fungsi menulis biasanya adalah otak belahan kiri sebagaimana pemetaan berikut:

Otak kiri: membaca dan menulis, logis, kemampuan berkata-kata dan kuat dalam logika (matematika dan ilmu yang menuntut pemrosesan secara runtut), analitis.
Otak kanan: keterampilan ruang, intituitif, kemampuan dibidang musik dan seni.

Teater Anak Negeri

Pengunjung

IMAGE

Data Categories

Teater Anak Negeri

Data Pengunjung

Est. Nilai Situs

Unique visitor since 06092010

Arsip

Pementasan Teater Anak Negeri

Pesan Singkat

Kamis, 13 Oktober 2011

Program Pelatihan Teater Anak Negeri

Tidak ada komentar:

Posting Komentar

Tersalur dalam Daya Cipta – menghadapi dorongan emosi

Para Anak Negeri

Script Teater AN

Entri Populer

Total Pembaca Situs

Modul Latihan teater Anak Negeri

Peranan Otak

Menjadi Teman

Karya Sastra Talent Teater Anak Negeri